2024年4月20日
今天是集中研修的第二天,根据计划,上午教授又有针对性的指导了六节课,针对每个人的不足,教授提出了中肯定修改建议。下午集中进行单元设计展示模块,除去个别请假的成员不能参与,其余十九位成员一一展示,教授一一点评,提出修改建议。最后,教授就老师们展示的内容,进行系统总结。
以上两张照片就是教授总结的板书。教授同时也对大概念的提取、教学评一致性的内涵做了阐述和分析。概念与大概念的区别在于,大概念一定是联系生活的,而概念则不是。教学评一致性,教什么,学什么,评什么要做到一致。评的不单是目标的完成度,还要评过程,评孩子的参与度、受益度、达成度。
如果用几个词来表达今天,那就应该是:充实、紧凑、高效、收获。